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把私人的煩惱，接回公共的歷史：米爾斯《社會學的想像力》批判閱讀筆記

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見樹，也要見林：強森《見樹又見林》批判閱讀筆記

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先把自己的課堂，當成證據——《校園生活》批判閱讀筆記

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把名字還給自己：《受壓迫者教育學》批判閱讀筆記

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在「我能知道」與「我該做」之間，康德架起了最後一座橋——《判斷力批判》批判閱讀筆記

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知識關上的那扇門，道德把它重新推開了——《實踐理性批判》批判閱讀筆記

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畫下那條線的人——《純粹理性批判》批判閱讀筆記

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