——從食農教育的在地實踐,到功利主義的倫理考驗,再到校長決策的道德地圖 --- 摘要 約翰·斯圖亞特·穆勒(John Stuart Mill)的《效益主義》,是西方倫理學最重要的經典之一。穆勒最核心的主張是: 一個行動的道德正確性,由它所產生的「最大多數人的最大幸福(The Greatest Happiness for the Greatest Number)」來決定——但穆勒,超越了邊沁(Bentham)的量的功利主義,以「幸福的品質差異(Quality Distinctio…
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「知識為種子,行動為土壤,創作為光。」
歡迎來到 i-29 Lab。 這是一套由教育工作者所建立的 Public Knowledge Base(公開知識庫), 紀錄我如何在校園治理、田間實踐與數位創作之間, 將永續發展教育(ESD)與 SDGs 轉化為可執行、可驗證的行動系統。
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