——從一個推了一輩子環境教育、卻看著第一線老師被填報與績效壓垮的校長,到我終於想清楚:如何不讓 ESD 變成另一套漂綠的規訓,而是讓學生真正主導、讓這所偏鄉小學,長成一座小小的方舟——也成為我接向退休農場的那座橋 --- 摘要 台灣的校園永續發展教育(ESD),是一張由多個部會、多套計畫交織而成的網。教育部這邊,有自 1998 年推動至今、強調「全校式」推動的「綠色學校夥伴網路」;有結合 SDGs 與 2050 淨零、進行校園碳盤查與硬體改造的「永續循環校園」;以及最新的、引導…
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「知識為種子,行動為土壤,創作為光。」
歡迎來到 i-29 Lab。 這是一套由教育工作者所建立的 Public Knowledge Base(公開知識庫), 紀錄我如何在校園治理、田間實踐與數位創作之間, 將永續發展教育(ESD)與 SDGs 轉化為可執行、可驗證的行動系統。
內容聲明:
本網站文章透過 AI 輔助整理與潤飾,但所有內容皆來自實際觀察、行動與反思。 i-29 Lab 強調「可驗證、可實踐、可複製」的知識,而非單純生成內容。
永續教育
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