一本陪我養成的教科書。它教我的,不只是學習與動機的理論,更是一把看學生的尺。如今回頭讀,我一邊感激它給了我語言,一邊也要誠實地問,這把用了四十年的尺,哪裡還準,哪裡該換。 一、前言與書籍資訊 我讀這本書的心情,和讀別的書不一樣。它是我師專時代的課本,後來我到師院進修、讀研究所、準備考校長,它一直在我的書架上。可以說,我是被這本書,連同那個年代的師資養成,一起教成一個教育工作者的。 張春興最讓我記得的,是他解析青少年問題成因的那句話,問題種因在家庭,問題顯現在學校,社會使問題…
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「知識為種子,行動為土壤,創作為光。」
歡迎來到 i-29 Lab。 這是一套由教育工作者所建立的 Public Knowledge Base(公開知識庫), 紀錄我如何在校園治理、田間實踐與數位創作之間, 將永續發展教育(ESD)與 SDGs 轉化為可執行、可驗證的行動系統。
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本網站文章透過 AI 輔助整理與潤飾,但所有內容皆來自實際觀察、行動與反思。 i-29 Lab 強調「可驗證、可實踐、可複製」的知識,而非單純生成內容。
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