【最強教學法】iPad 雙向互動課堂：GoodNotes 5 結合 LoiloNote School，開啟高效智慧教學新篇章！

【前言】

在一人一機的數位學習時代，iPad 不僅是學生的學習工具，更是教師革新教學模式的利器。傳統的單向授課已逐漸無法滿足現代教育的需求，如何有效利用科技，打造一個真正以學生為中心的雙向互動課堂，成為每位教育工作者深思的課題。

「授課 20 年的教學改進者，足球 ICT 課程頻道」深知此痛點，並提出了一個極具開創性的教學提案：將教師 iPad 上的 GoodNotes 5 畫面即時投放到學生 iPad，實現「全 iPad 黑板化計畫」。這不僅讓每位學生手邊都擁有專屬的「黑板」，更是一種極致的通用設計 (Universal Design) 理念體現。

然而，如何讓學生 iPad 不僅是接收黑板資訊的工具，更能同時扮演筆記、作業完成與提交的角色？答案就在於巧妙結合兩個強大應用程式：GoodNotes 5 和 LoiloNote School。本文將詳細介紹如何在 iPad 的「分割顯示」（Split View）模式下，將這兩款應用程式無縫整合，讓教師在講解的同時，也能與學生進行即時互動與作業批改，開啟高效、沉浸式的雙向互動教學新時代。這將為所有準備擁抱 ICT 教學的教師們，提供極具參考價值的實戰指南。

第一部曲：iPad 黑板化計畫：Google Meet 實現同步教學

首先，我們將從「全 iPad 黑板化計畫」開始，利用 Google Meet 實現教師螢幕內容的即時共享。

步驟一：進入 Google Classroom 並啟動 Meet 會議

開啟 Google Classroom，進入您欲授課的班級。
點擊右上角的攝影機圖示（Meet 按鈕），進入 Meet 會議。
- 提示：若 Meet 按鈕未顯示，請點擊設定圖示（齒輪），在下方確認 Meet 連結已建立並設定為「向學生顯示」，以便學生順暢加入會議。

步驟二：配置會議設定

進入 Meet 後，若非遠距教學，建議關閉攝影機與麥克風，以避免不必要的干擾。
遠距教學或混成教學情境：若需將聲音傳遞給居家學習的學生，請開啟麥克風。
- 特別提醒：在教室內進行混成教學時，請務必指示教室內的學生將 iPad 音量調至最低，以避免因聲音迴授（Howling）造成刺耳噪音。
確認設定後，點擊「加入會議」。請同步引導學生依照相同步驟加入會議。

步驟三：共享 iPad 螢幕畫面

在會議畫面中，點擊下方工具列最右邊的「三個點」圖示。
從彈出的選單中，選擇「分享螢幕畫面」。
點擊「開始廣播」，隨即會出現 3-2-1 的倒數計時。
當 iPad 右上角出現紅色錄影圖示時，即表示螢幕畫面已開始廣播，教師 iPad 的內容將同步顯示在所有學生的裝置上。
此時，回到 iPad 主畫面。為了讓學生視野更清晰，建議將右上角顯示自身影像的懸浮視窗拖曳至螢幕邊緣使其隱藏。

至此，「全 iPad 黑板化計畫」已成功啟動。您的 iPad 內容，包括接下來將打開的 GoodNotes 5，都將即時呈現在每位學生眼前。

第二部曲：GoodNotes 5 的無限潛力：數位黑板與筆記的最佳結合

現在，當螢幕共享設定完成後，打開 GoodNotes 5，進入您預備好的課程檔案。

1. 數位黑板的優勢：清晰、豐富、靈活

GoodNotes 5 作為數位黑板，相較於傳統黑板具有顯著優勢：

清晰多彩的呈現：告別粉筆灰和模糊字跡，GoodNotes 5 讓您的講解內容以豐富的色彩和清晰的字體呈現，學生無需瞇眼也能看清每一個細節。
多功能繪圖工具：內建多種筆刷、螢光筆，可自由切換顏色和粗細。更有點選工具，方便您在講解時突出重點。
自由移動與編輯：您可以隨意圈選部分內容進行移動、縮放，甚至複製貼上，讓講解更具動態感和條理性。教師的手不再沾滿粉筆灰，講解過程也變得更為流暢與高效。
優化板書體驗：對於不擅長板書、寫字速度慢或字跡不夠工整的教師來說，GoodNotes 5 提供了完美的解決方案，讓板書內容保持專業與美觀。
萬能設計理念：對於視力不佳、難以跟上板書速度的學生而言，教師 iPad 的畫面能即時顯示在他們自己的 iPad 上，學生甚至可以自行放大畫面，截圖保存，或在教師講解的同時做自己的筆記，這極大程度地提升了學習的包容性與自主性。

2. GoodNotes 5 的進階應用：分割顯示與多視窗同步

GoodNotes 5 的強大之處在於它能充分利用 iPad 的「分割顯示」（Split View）功能。

同一 App 的雙視窗顯示：與許多應用程式不同，GoodNotes 5 支援在分割顯示模式下，同時開啟兩個 GoodNotes 視窗。更令人驚訝的是，這兩個視窗可以同時開啟「同一個檔案」。
靈活的教學呈現：
- 古文長篇講解：在教授如古文等長篇文本時，右側視窗顯示文本開頭，左側視窗則顯示文本中段或結尾，讓學生無需頻繁捲動，即可同時看到上下文。
- 不同視角的呈現：您可以將一個視窗設定為「全覽模式」，讓學生掌握整體架構；另一個視窗則放大當前講解的細節，實現宏觀與微觀的同步教學。
- 板書與筆記同步：最令人驚豔的是，在其中一個視窗做的任何筆記或標註，都會即時同步顯示在另一個視窗上。這意味著教師可以在兩個視窗之間自由切換講解重點，而學生看到的內容始終保持同步更新。
教師與學生效益：
- 教師：能更靈活地呈現教學內容，無需擦寫黑板，教學流程更連貫。可以在講解某一部分時，預先準備好下一部分的內容。
- 學生：能夠同步看到教師的講解內容，還可以根據自己的需求放大畫面、截圖，或直接在自己的 GoodNotes 上做筆記，將教師的板書變成個人筆記的一部分。這對於視力不佳、抄寫速度慢或不擅長板書的學生來說，是極佳的通用設計。

第三部曲：【最強×最強】GoodNotes 5 與 LoiloNote School 的雙向互動

現在，我們將結合 GoodNotes 5 和 LoiloNote School，在分割顯示模式下，實現教師講解與學生互動、作業提交的無縫結合。

1. 啟用分割顯示（Split View）

iPad 啟用分割顯示的方式有兩種：

新版操作：在螢幕頂部中央，您會看到「三個點」圖示。點擊它，會彈出顯示模式選項，選擇中間的按鈕即可進入分割顯示模式。系統會自動提示您選擇第二個應用程式。
傳統操作：從螢幕底部向上輕輕滑動以顯示 Dock 欄，然後將 Dock 欄中的應用程式圖示拖曳至螢幕的左側或右側邊緣，即可啟用分割顯示。

這次我們選擇 LoiloNote School 作為第二個應用程式。操作完成後，您的 iPad 將呈現左側為 GoodNotes 5、右側為 LoiloNote School 的分割畫面（或可隨意交換位置）。

2. LoiloNote School 的互動教學流程

在 GoodNotes 5 負責講解內容的同時，LoiloNote School 將承擔學生互動和作業提交的角色：

發布任務與講解：
- 教師可以在 GoodNotes 5 畫面中詳盡地解釋當前任務或專案的背景與要求。
- 同時，在右側的 LoiloNote School 視窗中，打開預先準備好的任務卡片、圖片或檔案。這些內容可以是問題、參考資料、空白模板等。
- 講解完畢後，點擊 LoiloNote School 介面下方的「發送」圖示，選擇「全體學生」。此時，任務卡片會即時發送到班級所有學生的 LoiloNote School 裝置上。
學生作答與教師檢視：
- 學生在自己的 iPad 上收到任務卡片後，可以在 LoiloNote School 中直接進行編輯、作答。
- 教師可以在 LoiloNote School 提交箱中即時看到學生的作答進度與內容。您可以選擇匿名顯示，或顯示學生姓名，方便批閱與點名。
- 重要提示：當學生正在 LoiloNote School 上獨立作答時，建議暫時關閉 Google Meet 的螢幕共享功能。這是為了避免學生看到其他同學的答案而影響獨立思考和作答。若有需要，可以隨時重新開啟螢幕共享。
實時回饋與批改：
- 教師可以直接在 LoiloNote School 上對學生的提交內容進行批改、標註或給予文字回饋。
- 對於共性問題或需要詳細講解的內容，教師可以再次開啟 Google Meet 的螢幕共享，將特定的學生作業或正確答案顯示在 GoodNotes 5 上，進行全班講解與分析。若有聲音講解需求，可再次打開麥克風。

3. 雙向互動的卓越效益

這種結合 GoodNotes 5 和 LoiloNote School 的雙向互動模式，帶來了以下顯著效益：

提升參與度：學生不再是被動的聽眾，而是主動的參與者。他們可以即時接收任務，在自己的裝置上作答，並獲得即時回饋。
個性化學習：教師能根據學生的提交內容，快速掌握學習狀況，針對性地提供輔導。
高效批改與回饋：數位提交與批改省去了紙本作業的收集、分發和保管，大大提升了教學效率。
通用設計的完美體現：學生可以自由調整學習環境（放大畫面、自行筆記），真正實現以學生為中心的學習。
適應混合式與遠距教學：這種模式不僅適用於實體課堂，也能完美應對混合式教學或完全遠距教學的需求，無論學生身處何處，都能參與到高品質的互動學習中。

【結語】

Procreate 5.4 的強大筆刷功能為數位繪畫帶來了無限可能，而 GoodNotes 5 結合 LoiloNote School 的 iPad 雙向互動教學模式，則為教育現場注入了新的活力。這兩款應用程式的巧妙搭配，突破了傳統教學的界限，讓教師能夠在清晰講解的同時，與學生進行高效的實時互動。

誠然，LoiloNote School 目前在 iPad 上尚無法支援「同一 App 的雙視窗顯示」，這意味著若純粹使用 LoiloNote School 進行師生互動，則無法使用分割顯示。然而，透過 Google Meet 的螢幕廣播功能，以及將 GoodNotes 5 和 LoiloNote School 靈活運用於分割顯示，我們已經能夠實現一個極其高效且人性化的雙向互動課堂。

這一切都仰賴於我們對應用程式的深入了解和靈活運用。每一次應用程式的更新，都可能潛藏著新的教學創新機會。因此，身為教育工作者，我們應持續探索，至少專精於一款應用程式，並將其優點與同儕分享。您的每一個小發現，都可能激發出前所未有的、更簡單易行的教學方法。

衷心希望今天的分享能對您的日常教學有所助益。如果您有任何新的嘗試、心得或問題，都歡迎在頻道中留言交流。您的寶貴經驗將啟發更多教師，共同推動教育的進步。感謝您的觀看，期待在未來的影片中繼續為大家帶來更多有益的資訊！