📖 從閱讀出發，走向永續！一所百人小校的「閱讀．永續．未來」實踐之路
前言：用教育點亮世界的微光，從廉使開始
在雲林這片純樸的土地上，有一所百人小校正默默耕耘，用一本書、一個故事，翻轉孩子的生命，播下永續的種子。這裡，是廉使國小。
由校長林俊傑、教導主任羅雯萍、教務組長謝吟佩與級任導師李宜樺組成的教學團隊，深信「閱讀」是教育的起點，而「永續」則是教育的終點。今天，我們想與你分享：我們如何透過閱讀與行動，帶領孩子們走向永續未來。
理念策略：閱讀為根，素養為本，點亮孩子的未來
我們深知，在氣候變遷與 AI 時代的衝擊下，唯有奠基於閱讀能力，才能培養孩子擁有面對未來的素養。因此，我們將閱讀作為校本教育的核心策略，透過系統化的課程與場域整合，培養孩子「讀懂世界、改變世界」的力量。
我們的閱讀推動歷程，從「喜閱」到「永閱」，一步步深化：
- 喜閱階段（97-102年）：我們從營造環境開始，讓孩子愛上閱讀。
- 跨閱階段（103-108年）：我們深化跨領域課程，提升學生的閱讀素養與表達力。
- 永閱階段（109年至今）：我們聚焦 SDGs 議題，進行永續種子探究課程，讓閱讀與永續緊密結合。
這份努力，不僅讓我們的 ESD（永續發展教育）治理模式獲得肯定，更榮獲 112 年行政院「國家永續發展獎」的殊榮。
資源整合：串聯人、場、書，打造閱讀共學網絡
我們相信，閱讀的力量來自於多元的資源與共學的網絡。
- 人：我們整合了教育部、縣府、社區與學界的力量，從圖書推動教師、數位學習專家，到與永興宮、虎尾故事館、國資圖、研揚基金會等跨機構合作，共構一個強大的閱讀共學網絡。
- 場：閱讀不再只發生在圖書館。我們將 SDGs、國際教育、愛樹教育、能資源循環等主題融入校園各角落，建置數位書箱與雲端書庫，讓校園的每一個角落，都是孩子的閱讀角落。
- 書：我們推動數位閱讀，引導學生使用數位工具，從被動的閱讀者轉變為主動的行動學習者與小主播。
閱讀教學：主題導向，從課本到實踐
在廉使國小，閱讀不只是國語課。我們以 S.E.E.D.（成功 Successful、表達 Expressive、卓越 Excellent、圓夢 Dream）教育願景為核心，將閱讀融入各學科，引導孩子從真實生活中發現問題、解決問題。
- 跨學科融合：在國語課學會推論技巧；在自然課運用 KWL 學習策略；在社會與雙語課搭配繪本進行摘要。
- 主題式探究：四年級的食農課程，從繪本《怕浪費的奶奶》出發，引導孩子進行「珍食行動」；五年級的永續種子課程《巧手園藝掌中戲》，則從校園落葉問題出發，讓學生自製堆肥與環保酵素，不僅參與科展，更將成果推廣至社區。
閱讀續效：讓閱讀，成為翻轉生命的起點
我們的努力，已在孩子的身上結出甜美的果實。
- 學力提升：學生年均借閱超過 15 本，閱讀護照認證學生達全校三分之一。定期評量與學力檢測成績逐年進步，更在「湯爺爺贈書徵文比賽」中榮獲全縣高年級組第一名。
- 全面關懷：我們「扶弱」實施暑期正音班與資源班陪伴閱讀，也「拔尖」設有語文競賽、小記者、校內導覽員等培訓。
- 感人故事：最令人動容的是，一位原本沉默寡言的語療孩子，透過閱讀課程，勇敢站上台成為解說員。孩子們學會了掃描 QR Code 學習，並能提出行動方案關懷家鄉，真正成為永續的公民行動家。
結語：播下種子，共築永續未來
參加畢業典禮，看著孩子們在國中升學與技藝展能皆有亮眼表現，我們深知，小校不輸大校。閱讀，是他們改變人生的起點；永續，是他們改變世界的使命。
我們堅信：
📖 閱讀，可以翻轉生命；
🌱 永續，是教育的使命。
讓我們一起在廉使閱讀角落播下永續的種子，陪孩子們一起邁向更美好的永續未來學校。
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