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如何閱讀一本書 (How to Read A Book)

如何閱讀一本書 (How to Read A Book)

閱讀心得：向作者請益

閱讀是一種透過原有知識積累，主動獲取新知的過程。它是人類學習與文化傳承的核心。教育部在推動「閱讀磐石獎」來鼓勵閱讀，並在國際上參與「PISA」和「PIRLS」等評量，可見閱讀的重要性。從小我受升學教育影響，偏向「背多分」的讀書方式，但課外閱讀讓我探索知識的廣度。現在推動閱讀教育，我發現，真正有效的閱讀是有深度的，它需要超越基礎層次，進一步提升到分析和主題閱讀的高度。

關於本書

這本書自1940年出版以來，被視為閱讀方法的經典之作。增修的1972年版本對於各種層次的讀書技巧提供了系統性的指導。對於每位讀者來說，這本書無論讀幾次，都能不斷引發新啟發。閱讀一本好書的價值不僅是知識積累，更在於提升讀者的智慧和自我理解力。

本書大意

本書中提到的四個閱讀階段如下：

  1. 基礎閱讀：了解書中文字即可，適合初學者。
  2. 檢視閱讀：在短時間內抓住書籍的重點。
  3. 分析閱讀：更深層的閱讀，重點是提高理解力。
  4. 主題閱讀：最高階的閱讀，需同時研讀多本書，進行系統化分析。

此外，本書還提供了七種類型書籍的閱讀方法，包括實用型、文學、歷史、科學、哲學、社會科學等，為讀者提供全面的參考指引。

本書架構

第一篇　閱讀的層次

  • 第一章　閱讀的活力與藝術
  • 第二章　閱讀的層次
  • 第三章　基礎閱讀
  • 第四章　檢視閱讀
  • 第五章　自我要求的讀者

第二篇　分析閱讀

  • 第六章　書的分類
  • 第七章　透視書籍
  • 第八章　與作者找出共通的詞義
  • 第九章　判斷作者的主旨
  • 第十章　公正評判書籍
  • 第十一章　與作者對話
  • 第十二章　輔助閱讀

第三篇　不同讀物的閱讀方法

  • 第十三章　如何閱讀實用書
  • 第十四章　如何閱讀想像文學
  • 第十五章　閱讀故事、戲劇與詩
  • 第十六章　如何閱讀歷史書
  • 第十七章　如何閱讀科學與數學
  • 第十八章　如何閱讀哲學書
  • 第十九章　如何閱讀社會科學

第四篇　閱讀的終極目標

  • 第二十章　主題閱讀
  • 第二十一章　閱讀與心智的成長

附錄

  • 附錄一　建議閱讀書目
  • 附錄二　四種層次閱讀的練習與測驗
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